Sara Millas

Sara Millas

34 anys. Directora de Lleure, Comunicadora. Mediadora familiar. Emprenedora i dinàmica. 

Fundadora de diverses entitats educatives, familiars i socials relacionades en el món de l'educació no formal, per l'aprenentatge de tothom (gent gran,infants, adults i joves).

Organitzadora d'events.  Administrativa i Educadora. Col·laoradadora amb mitjans de comunicació realitzant els meus articles d'opinió i punts de vista. Participadora en seminaris educatius. Aposto per una expressió lliure i plena d' iniciativa. El món educatiu i familiar són el motor que mouen la meva feina. 

 

"Sigues tu mateix"

Actualment la societat està vivint diferències culturals i socials a compara pares estudiant amb el seu fills de les generacions passades, aquesta situació està repercutint en l'acompanyament que realitzen els pares cap als seus fills.

Les necessitats econòmiques i la superació professional de les mares, està provocant que els nens no tinguin un acompanyament parental al llarg de la seva vida acadèmica.

Es va realitzar un estudi que  treu a flotació el poc suport a casa que se li proporciona a els estudiants, unit de les llargues hores dels alumnes davant de diferent tipus de pantalles amb estímuls visuals alts que provoquen baixa atenció a les aules, per realitzar una millora substancial en el procés d'ensenyament - aprenentatge és important detectar quines són les circumstàncies que té cada alumne i aconseguir un suport a casa per al reforçament dels temes vistos a classe.

Destacaren 3 conclusions de l’estudi:

La primera emfatitza la necessitat d'anàlisi reflexius sobre les possibilitats de la participació dels pares de família en processos acadèmics, perquè els docents, directors i autoritats educatives deleguin en les famílies activitats com el suport en tasques escolars, les dades reflecteixen la poca o en ocasions la nul·la participació dels pares.

La segona es refereix a les condicions laborals dels docents en mitja superior.

I la tercera és pel que fa al fet que el Sistema Educatiu Nacional pot aprendre de les seves pròpies experiències, reprenent pràctiques que han obtingut èxit en diferents tipus de servei i implementar-les en escoles on poden contribuir a millorar la gestió i els processos escolars.

Dimarts, 07 Març 2017 19:14

Vida laboral i familiar

Un dels grans reptes d'avui en dia és compaginar de manera equilibrada vida laboral, familiar i personal. La tecnologia, els smartphone i internet són autèntiques benediccions que ens han fet millor i més fàcil la vida, sense cap dubte, però també han trencat barreres. Fa anys, no molts, sorties de l'oficina ... i si en arribar a casa t'havies oblidat de revisar un informe per a la reunió de demà tenies dues opcions: o tornar a l'oficina per revisar-lo o aixecar-te abans i arribar a primera hora a la oficina per revisar-ho amb temps. Avui en dia això no passa, et connectes a internet i en menys d'un minut estàs connectat al teu treball.

Una de les claus, dels premis, que t'aporta la productivitat personal és precisament aquest equilibri entre vida personal, familiar i laboral.

Aquestes són 3 claus per ajudar-te a compaginar vida laboral, familiar i personal.

1ª Clau. Els objectius

Són els fonaments sobre els quals vas a armar la teva productivitat, són les teves metes, són la teva visió. són el teu inspiració, és, cap al que vas. Si només hi ha objectius de treball, només remarás cap a la feina.

Aquesta és la primera reestructuració, fixar objectius personals i familiars, de dilluns a divendres, sopar tots els dies en família, realitzar els caps de setmana activitats en família, fer 20 minuts d'estiraments cada dia, sortir a córrer un parell de dies a la setmana, quedar amb els amics un dia a la setmana per prendre una cervesa. Aquests poden ser un exemple d'objectius familiars i personals. Tingues una cosa clara, claríssima, si no els marques, no existeixen.

2ª Clau Centra't en el veritablement important.

Quantes vegades t'has trobat a l'oficina a les 7 de la tarda començant a treballar en la teva tasca clau.

La primera hora del matí, sens dubte la millor hora i energia i concentració l'acabes de polir amb ximpleries.  Centrar-se en el veritablement important, és triar amb criteri la nostra següent acció, aquesta acció ha d'estar alineada amb els nostres objectius, això és el veritablement rellevant per a nosaltres, després ... la resta. La nostra següent acció pot ser fer una crida a Juan i Pedro per quedar i prendre una cervesa, o reservar una taula en un restaurant per celebrar el nostre aniversari de casament, tot depèn de les nostres prioritats i objectius.

Escollir amb criteri la nostra següent acció, centrant-nos en els nostres objectius, farà que ens centrem en el veritablement important. Centrar-nos en el veritablement important és gestionar millor les nostres vides.

3a Clau Gaudeix els moments

Separar amb una línia, a peu de la lletra, la vida laboral, de la familiar i personal és per a molts una utopia. Persones amb negocis, emprenedors i persones amb responsabilitats ho saben.

Si un dels teus objectius és sopar tots els dies en família, deixa el mòbil a un costat, millor encara, apártalo de la teva vista i gaudeix amb la teva família. Si un altre dels teus objectius és realitzar els caps de setmana activitats en família, gaudeix tot el que puguis aquesta caminada, aquest gelat, aquest passeig, aquesta pel · li en el cinema amb la família i aparta la resta.

Dimecres, 01 Juny 2016 11:10

Penses anar a la universitat?

Pensa anar a la universitat, escola politècnica, tècnica o professional o facultat de postgrau? Hi ha molt per considerar quan es tracta de preparar-se per a la universitat: a quin assistir, què estudiar, com inscriure's, com pagar per tot, etc.

Mai és massa primerenc (o massa tarda) per explorar les opcions pel que fa a universitats o escoles politècniques. Analitzarem alguns dels passos clau per preparar-se per als estudis universitaris i li brindarem recursos que poden ajudar-ho en el procés.

Haurà de prendre's temps per investigar i comprendre les seves opcions, però no fa falta que ho faci sol. Estem aquí per ajudar-ho!

Per què anar a la universitat?

L'equació és simple: universitat o escola politècnica = més diners, més oportunitats laborals i major llibertat.

La formació universitària és una inversió a llarg termini. Amb la planificació acurada pot trobar la institució i les alternatives per pagar els estudis que millor s'adaptin a la seva situació i que ho posaran en el camí a l'èxit.

La formació universitària o professional li pot brindar les destreses necessàries per dedicar-se a una carrera que li interessi de debò

La forma de comunicació dels més joves està canviant, la qual cosa abans es deia en forma oral, avui les noves generacions ho prefereixen escriure.

Això els fa captius del telèfon al punt de generar una addicció que els aïlla de la família i evitar el contacte proper amb amics. Un estudi va mostrar que només el 1% convida a una festa en persona. La resta prefereix les xarxes socials.

Un estudi realitzat a EUA a 400 adolescents entre 13 i 15 anys va revelar que la majoria d'ells es comunica per missatges escrits a través dels seus telèfons, la qual cosa està creant dependència i disminució del rendiment escolar.

Kelly Lister-Landman, autora de l'article i acadèmica de Delaware Community College va adaptar un qüestionari que s'aplica a ludópatas i ho va presentar a aquests adolescents: “Quin és la teva relació amb el telèfon? T'asseguis ansiós quan no està a prop? T'asseguis obligat a mirar-ho sempre?” eren algunes de les preguntes.

L'anàlisi va mostrar que els joves tenen molt en comú amb els jugadors compulsius, perden hores de somni per aquest hàbit i menteixen respecte de les hores que ho ocupen.

A Xile, la situació no és tan diferent. Un estudi publicat en 2015 per Tren Digital de la Pontifícia Universitat Catòlica (PUC) a més de cinc mil estudiants entre 7º bàsic i 4º mitjà, també va mostrar que la forma favorita de comunicar-se és mitjançant missatgeria com WhatsApp, Line o Facebook, més que el contacte en persona. El 57% va dir que per explicar alguna cosa a un amic usava WhatsApp i només 12% ho feia en persona. Per convidar a una reunió o festa, el 50% va dir que ho faria per WhatsApp i 46% per xarxes socials. Només el 1% ho faria personalment.

Quan es va preguntar pel temps que dediquen a enviar missatges, el 37% va dir que més de 150 minuts i el 8% entre 100 i 150 minuts al dia.

Daniel Halpern, acadèmic de la Facultat de Comunicacions de la PUC i un dels autors de l'estudi, explica que els joves estan acostumats fer “multitasking”. Comunicar-se amb textos els permet ser menys invasius perquè el receptor pot contestar a qualsevol moment. En tots els estudis que han realitzat es veu que els joves se senten més còmodes quan escriuen, s'atreveixen a dir més coses i toleren millor la frustració quan es produeix un conflicte, però negocien menys que si haguessin de fer-ho cara a cara.

La comunicació grupal que permet la tecnologia, és un altre factor que ajuda a la seva preferència. “Avui es pot coordinar i facilitar la comunicació grupal sense necessitat de coincidir al mateix espai i temps dels altres, es pot tenir una conversa social no interpersonal”, destaca Halpern.

Amb aquestes xifres la dependència aguaita. Un altre estudi realitzat per Tren Digital i Microsoft va mostrar que el 82,6% dels joves no pot controlar l'ús de les xarxes socials i que el 79,6% retarda les seves activitats diàries per passar temps en plataformes online.

Solange Anuch, psicòloga de Clínica Alemanya, assenyala que hi ha persones que són més proclius als trastorns de dependència i en ells l'addicció al telèfon és una possibilitat comuna. En el cas dels adolescents, per a ells és més difícil autorregularse i són particularment sensibles als estímuls quotidians que causin el seu interès i l'ús de comunicació per text reuneix aquestes característiques. “L'adolescent està en una etapa de pertinença al grup. El lideratge es fa a través de la tecnologia. Ocorre a més un fenomen cultural, quan el temps és escàs per compartir amb uns altres, es reforcen els vincles a través de la tecnologia, et mantens en contacte amb els quals necessites i en aquest sentit, és útil tenir aquesta alternativa”, diu Anuch.

 

Quan es torna addicció? Quan es desenvolupa la síndrome d'abstinència, és a dir, si no es té el telèfon o l'aplicació, quan sent el so o la vibració d'un missatge però no ha arribat gens, si hi ha una necessitat constant de revisar el telèfon i respondre immediatament, quan no es connecta amb el mitjà i es aisla per mantenir la comunicació solament a través del cel·lular, explica la psicòloga

.

Cada any augmenta el percentatge de treballadors que sofreixen estrès.

L'estres és un sentiment de tensió física o emocional. Pot provenir de qualsevol situació o pensament que ho faci sentir a un frustrat, furiós o nerviós.

L'estrès és la reacció del seu cos a un desafiament o demanda.
En petits episodis l'estrès pot ser positiu, com quan li ajuda a evitar el perill o complir amb una data límit. Però quan l'estrès dura molt temps, pot danyar la seva salut.

Hi ha dos tipus principals d'estrès:

• Estrès agut. Est és estrès a curt termini que desapareix ràpidament. Pot sentir-ho quan pressiona els frens, baralla amb la seva parella o esquía en un pendent. Això li ajuda a controlar les situacions perilloses. També ocorre quan fa alguna cosa nou o emocionant. Totes les persones senten estrès agut en algun moment o un altre.

• Estrès crònic. Est és l'estrès que dura per un període de temps perllongat. Vostè pot tenir estrès crònic si té problemes de diners, un matrimoni infeliç o problemes en el treball. Qualsevol tipus d'estrès que continua per setmanes o mesos és estrès crònic. Pot acostumar-se tant a l'estrès crònic que no se de compte que és un problema. Si no troba maneres de controlar l'estrès, est podria causar problemes de salut.

L'ESTRÈS I EL SEU COS

El seu cos reacciona davant l'estrès en alliberar hormones.
Aquestes hormones fan que el seu cervell estigui més alerta, causar que els seus músculs estensen i augmentar el seu pols.
A curt termini, aquestes reaccions són bones perquè poden ajudar-lo a manejar la situació que causa l'estrès.
Aquesta és la manera en què el seu cos es protegeix a si mateix.

Quan té estrès crònic, el seu cos es manté alerta fins i tot quan no hi ha perill.
Amb el temps, això li posa en risc de problemes de salut, incloent-hi:

• Pressió arterial alta, insuficiència cardíaca, diabetis, obesitat, depressió o ansietat, Problemes de la pell, com a acne o èczema, problemes menstruals
Si vostè ja té una condició de salut, l'estrès crònic pot fer que sigui pitjor.

Per aquest motiu és millor viure en tranquil·litat. Cuida el teu cos tant per dins com per fora

Llavors de Vincle, hem fet un dels passos més importants i decisius en l'etapa de qualsevol família; hem germinat. I això que vol dir? Doncs germinar no és res més que el procés pel qual una llavor acaba el seu període de dormició per passar a la vida activa.

Durant aquest any hem reunit les emocions, els raonaments, els valors, les creences, els dons i els interessos en general de totes aquelles famílies que formem part de Llavors de Vincle amb l'objectiu de trobar el nostre espai dins aquesta nostra societat i així ajudar a les nostres «petites» famílies a desenvolupar-se d'una forma més lliure i sostenible. Entre tots i totes hem aconseguit la temperatura, l'aigua, l'oxigen i les sals minerals necessàries per fer realitat Llavors de Vincle.

Les persones que hem viscut la creació de Llavors de Vincle hem assistit emocionades i sorpreses a l a força del creixement que pot tenir una llavor si es planta i es donen les condicions adequades. Durant els mesos de març i abril del 2015 moltes de nosaltres ens hem conegut o vist per primer cop, ens hem reunit, parlat, consensuat, compartit i sobretot ens hem emocionat en descobrir tot allò que ens uneix, i el potencial que podem tenir com a grup.
Això ens ha i l•lusionat i donat forces per engegar aquest projecte que de ben segur donarà molts fruits. Que ens mou Principalment un amor i respecte incondicional cap als nostres fills, cap a la infància en general. Considerem a tots els nens perfectes per essència.

Com a pares i educadors volem acompanyar-los, compartir experiències, aprenentatges, emocions i presència. Ens uneix, creure que podem participar a crear allò què ens agradaria que existís i aprendre junts en fer-ho. Som totalment conscients de la nostra responsabilitat amb aquestes llavors (els infants). Tenim la certesa de què amb el vincle afectiu, emocional i físic creixeran arrels sanes i fortes que alimentaran i donaran suport a delicades, saludables i arrelades plantes. I que en alguna primavera de les nostres vides, aquestes plantes esclataran en meravelloses flors il·luminant el món amb els seus colors i fragàncies.

L'Associació Llavors de Vincle Des de la primera trobada el 20 de març del 2015, com a grup ens vam adonar que Llavors de vincle per tal de poder avançar en els seus objectius, necessitaria constituir-se com una associació sense ànim de lucre. El dia 1 de maig del 2015 germina oficialment l'Associació Llavors de Vincle i es firma l'acta fundacional que constitueix l'associació.

Podeu trobar més informació a la seva web http://www.llavorsdevincle.org/

Els mesos d'Abril a Maig, Lleida s'omple de colors i màgia amb les seves festes. Inicia els actes amb el darrer cap de setmana del mes d'abril als Camps Elisis, nucli central de les festivitats, amb la fèria d'Abril, consta de diferents actes i activitats, com el concurs de balls, fèria de tapes, cercavila, fira del Cavall entre moltes altres que omplen els carrers de Lleida de multicolors amb els seus vestits típics andalusos.

Continuem amb més festes aquesta vegada per animar els carrers amb actuacions de titelles per als més petits de les nostres cases, La Fira de Titelles del 29 d'abril a l'1 de Maig, aquesta fira congrega una vintena de companyies i més de 300 professionals acreditats, que participen en les jornades tècniques, actuacions i programa de la fira.

Seguidament dona inici el mes de Maig amb la Festa Major de la ciutat, el seu Marraco és la figura més popular per als petits i grans, estimada per tots els Lleidatans, també compta amb la companyia dels gegants de la ciutat i barriades, la batalla de flors, revetlles musicals amb actuacions com Sopa de Cabra aquest any 2016, actuacions folklòriques, i com no podien faltar les firetes, on el món de firaires porten tot el seu equipament des de fa més de 50 anys.

El següent cap de setmana te lloc la Festa de Moros i Cristians única a Catalunya, la música, la dansa i les arts escèniques s'ajunten per formar un cos i oferir la vivència d'aquells anys. Hi participen diferents comparses que han estat preparant durant una llarga temporada els seus vestits i balls perquè tot surti rodat.

I per tancar el mes de Maig i no menys important, l'Aplec del Caragol, fa 37 anys dels inicis d'aquesta festivitat, on el dia d'avui s'ha convertit en un referent gastronòmic de l'interior de Catalunya, amb més de 103 colles, 12.000 penyistes i més de 200.000 visitants fan un fi de mes i Festes de Lleida una gran alegria i il·lusió per als mateixos Lleidatans.

Només ens queda dir, Us esperem a les Festes de Lleida per gaudir-ne tots plegats.

Dimecres, 27 abril 2016 11:46

S'acosta el dia de la mare

El Dia de la Mare o Dia de les Mares és una festivitat que se celebra en honor a les mares a tot el món, en diferents dates de l'any segons el país. El seu origen contemporani es remetria al Mother's Friendship Day i les reunions Mother's Day Meetings organitzades en 1865 o 1868 per Ann Maria Reeves Jarvis, en què les mares es reunien per intercanviar opinions sobre diferents temes

Les primeres celebracions del Dia de la Mare es remunten a l'antiga Grècia, on se li rendien honors a Reva, la mare dels déus Zeus, Posidó i Hades.

Les mares de cadascun diem que “És la millor, ho dóna tot per tu i es mereix un regal que l'emocioni tant com el primer.

Et proposem una sèrie d'idees per a aquest dia:

-           Bombons, xocolates i dolços

-           Flores i plantes

-           Regals de bellesa

-           Tractaments corporals

-           Un gran llibre

-           Una experiència diferent i una escapada

-           Complements de moda

Entre molts uns altres que pots realitzar el teu mateix/a.

Avui tenim el plaer d'entrevistar al Sr. Daniel Gabarró, el seu ofici el defineix on inspirar, acompanyar i transformar conscientment persones, empreses i organitzacions. Professionalment és empresari, escriptor, conferenciant, formador, diplomat en direcció i organització d'empreses, mestre, psicopedagog, llicenciat en humanitats, diplomat en direcció, expert en PNL i exprofessor de la Universitat Ramon Llull i de la Universitat de Lleida.

Col·labora habitualment en diversos mitjans, com "L'ofici de viure" de Catalunya Ràdio, que ofereix eines emocionals per a la vida diària.

Entre molts més aspectes, per aquest motiu anem a conèixer una mica més de la seva trajectòria

Pregunta: Que és més difícil ensenyar a un nen o als pares? Quina és la clau de la felicitat?

Resposta: En realitat el que és més difícil d'ensenyar a qui no vol aprendre, qui vol sempre tenir raó, per la qual cosa el que és rellevant no és l'edat de la persona sinó l'actitud que té davant del coneixement, quan una persona creu que ja sap hi ha de defensar la seva raó, no pot acollir nous coneixements en aquest sentit la coneguda frase "només se que no se res", és la millor porta que tenim a l'aprenentatge i aquesta porta és la clau també a la felicitat. Quan una persona es planteja com arribar a ser feliç està plantejant que la felicitat és possible aquí i ara, i aquesta disposada a remoure els obstacles que en aquest moment té per viure en plenitud, aquests poden ser molts i diversos però es poden remoure i superar si un té la intenció de no acceptar allò que en aquell moment no el fa feliç. Per què hi ha una visió social que ens sembla que és normal, acceptable lògic que les persones no siguem felices, i tanmateix crec que és un gran error, pel que la clau de la felicitat és viure amb major plenitud i valorar-ne aprendre.

Pregunta: Com li agrada més que el defineixin en la seva professió tan diversa?

Resposta: Sovint m'agrada que en defineixen com a Sherpa, perquè són la gent que acompanya a les persones al seu viatge per camins que ells ja han recorregut prèviament, jo acompanyo a les persones per camins que interiors, de coneixement que jo he recorregut prèviament, i en aquest sentit el sentit de Sherpa espiritual és una bona definició. De vegades acompanyo empresaris que volen convertir la seva empresa pròspera però vinculada en valors, una empresa que vol generar riquesa sense trencar els valors de les persones de les persones que l'impulsa'n, vegades a equips docents i claustres per la seva introspecció i donar millor formació al seu alumnat i atendre millor a les famílies, i també persones individuals per a trobar la plenitud. Per això la paraula Sherpa que és el que t'ajuda, et guia i si fes falta carrega part del teu pes, és una descripció que hem sembla adequada. Això significa que no tinc una professió tan diversa, sinó una professió al voltant d'un eix que és l'eix de l'acompanyament, de la formació dels suports, d'indicar mapes que porten a viure amb més felicitat, alegria, plenitud, i acompanyar a la gent perquè pugui transitar per aquests mapes.

Pregunta: Que creu que costa més i perquè educar en l'actualitat o en el passat?

Resposta: Crec que encara que no puc assegurar en plena seguretat perquè no tinc prous estudis de com es feia en el passat, però crec que el que importa no és tant com es feia i es fa, sinó donar cada forma d'aprendre aquesta lligada una forma determinada d'aprendre actualment tenim una que representa obtenir una responsabilitat sobre el seu propi aprenentatge i no repetir o memoritzar o reproduir només coneixements sinó ser capaços de gestionar-los, crear-los i diferenciar entre la immensa quantitat d'informació que en aquest moment aquesta en el nostre abast entre aquella que és rellevant, cada societat té els seus propis reptes.

Pregunta: Quines eines són prescindibles en la vida diària d'una persona?

Resposta: És prescindible, és a dir, que sobra tot allò que no ens porta una vida plena, sabia i feliç en la nostra dia a dia, en aquest sentit és fonamental tot allò que posa al centre el benestar de les persones. En aquest sentit hem de recuperar una nova mirada, cap a l'economia, la política, el coneixement, l'educació, cap a l'acadèmia, cap a l'art cap a totes les coses i preguntar-nos si elles estan al servei del benestar de les persones o no ho estan. Si és tant al servei de les persones, són imprescindibles i si no ho està, s'han de deixar caure i no tenir-ho al voltant.

Pregunta: Que és per a vostè l'èxit?

Resposta: Èxit es basa en tres elements

1. Ser capaç de fer allò que un vol, obtenir uns ingressos suficients per viure en dignitat

2. Tenir prou temps per a gaudir de tits els aspectes de la vida no només els laborals

3. Mirar arrere i adonar-se que la teva vida té un significat, i as obert tot a una col·lecció d'elements útils per què les persones i futures generacions puguin gaudir-ne

Pregunta: Realitza cursos, conferències, edita llibres, classes i comunicacions, que és el que costa més de fer?

Resposta: En realitat res d'això costa si un té clar allò que vol transmetre, és a dir la forma no és rellevant, el que és rellevant és si realment tens alguna cosa important d'explicar. Imagina que estàs a un lloc, un cinema, teatre, escola, centre mèdic, lloc públic i de cop te n'adones que hi ha un incendi, és a dir, hi ha una informació clau que tu vols transmetre, en realitat a partir de tenir una informació clau que tu vols transmetre la forma com la transmetis no te importància, si apretes un botó alarma d'incendi, si crides, si avises als bombers, el que importa és que avisis. En aquest sentit tot el que faig ens es igual de fàcil o difícil perquè en realitat només son formes que intenten oferir al màxim de fàcil possible uns coneixements que crec que són claus, per tant el que és fonamental són els coneixements la forma no té gaire importància, vegades tardes més temps, però no són difícils si tens clara i pots motivar que en realitat estan al servei que s'ofereix

Pregunta: Com definiria l'educació?

Resposta: Definiria l'educació com la capacitat d'oferir-te la possibilitat de recordar que el com que tu ja saps i només has de descobrir, l'educació és educaré és extraure cap a fora el qual com que tu ja tens dintre, Els docents només ajudem perquè tu ten donis compte del qual ja saps, i donis forma al quelcom que tu només pots comprendre. La gent que ens dediquen a la formació només poden oferir informació però és la mateixa persona la que ella transforma aquesta informació en comprensió i la transforma perquè li ressona interiorment, per què al escoltar-la se n'adona que el que li estem dient li lliga amb la seva pròpia vivència, i en el fet de ferla seva la comprem i entre que la compren l'educació és un fet. La veritable educació la produeix dins de la mateixa persona que la sent a dir que l'estudia i que la vol compren.

Pregunta: Que aconseguiria a uns pares primerencs, i a uns empresaris de nova creació?

Resposta: Tots dos inicien una relació els pares amb els nens i l'empresari amb un nou projecte, aconsellaria que intentessin comprendre el màxim de bé possible, de quina forma és tan útil com sigui possible el seu projecte tant a fills com empresa, tenir present que no són seus sinó de la vida. I pel tant dóna el màxim suport perquè creixi lliure i potent i expressat el màxim les seves potencialitats, crec que és el secret per educar els nostres fills o filles i adonar-nos que ells tenen el seu propi interior i regar-les i ajudar-les i potenciar-les perquè ells mateixos trobin el seu camí interior. Al mateix de posar en servei de la societat el projecte empresarial.

Fa parell de dies va tindre lloc el dia Internacional de la Felicitat, donant lloc a aquestes dates l’Universitat de Lleida a realitzat una enquesta per coneixer la felicitat del territori català i es aixi que presenten el primers resultats del Mapa de la Felicitat de les Comarques de Lleida. Descobreix quin és el grau de Felicitat del teu municipi.

I si encara no has contestat l'equesta sobre la Felicitat  ho pots fer clicant el següent link i ajuda'ns a construïr el Mapa!

https://docs.google.com/forms/d/1GyPdub2y5ET3jZXNqWCrBCPU-H945gyjyPkHKSCDYC8/viewform?c=0&w=1

La Càtedra d'Innovació Social està duent a terme l'acció #ContagiaFelicitat i volem analitzar quin és el nivell de Felicitat del territori. Per aquest motiu necessitem la vostra participació! Amb només 2 minuts del vostre temps en omplir una enquesta podràs ajudar a dibuixar quin és el Mapa de la Felicitat.

Anima't a respondre les preguntes!

O pots trobar les enquestes de manera presencial als següents centres de la ciutat de Lleida:

* Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social (Campus Cappont): Avinguda Estudi General, 4

* Papers Campus Cappont: Avinguda Jaume II, 71

* Centre esportiu Royal Lleida: Avinguda Baró de Maials, 119

* Centre esportiu municipal Trèvol Lleida: Avinguda de Tortosa, 84

* Lola Más Sabores: Avinguda Alcalde Rovira Roure, 41

* Beat Lleida: Carrer de la Doctora Castells, 36

* Crossfit Lleida: Carrer Bellavista, 2

Una nova iniciativa per conèixer una mica més a les persones del nostre voltant.

Pàgina 1 de 2

 

 

 

 

Director i fundador:
Josep Maria Castells i Benabarre